La polémica sobre el uso de móviles y tabletas en las aulas no es nueva. Pero en lugar de debatir su presencia, lo que urge es redefinir su rol: de distracción a herramienta educativa. Este cambio requiere estrategias responsables, formación, visión pedagógica e inclusión. Yahoo Noticias+1
Educación tecnológica más allá del dispositivo
La tecnología educativa no debería reducirse a repartir dispositivos. Su valor real radica en cómo se usa: para fomentar el pensamiento crítico, la colaboración, la creatividad, la investigación y la ciudadanía digital.
Algunas ideas: usar la cámara de la tableta para documentar experimentos, emplear aplicaciones para resolver problemas matemáticos en grupo, desarrollar proyectos multimedia, enseñar programación básica, entre otras. Así, la escuela se convierte en un espacio de creación, no solo de consumo. Yahoo Noticias+2Revistes UB+2
Formación docente: pilar clave del cambio
Para que la tecnología cumpla su propósito, los docentes necesitan herramientas: capacitación en pedagogía digital, recursos didácticos, apoyo técnico y colaboración institucional. No basta con dar la tableta; hay que enseñar a usarla bien. Yahoo Noticias+1
Políticas escolares flexibles y orientadas a resultados
Cada centro debe evaluar sus necesidades, su contexto y sus objetivos. Las reglas rígidas —prohibir o permitir sin criterios— tienden al fracaso. En cambio, políticas flexibles, con supervisión, acompañamiento y evaluación, permiten adaptar el uso de la tecnología para maximizar beneficios. Yahoo Noticias+1
La tecnología como puente, no como sustituto
Las tabletas no deben reemplazar el libro ni la interacción humana: deben complementarlos. Cuando se usan con sentido, pueden ampliar horizontes, facilitar accesos, democratizar la educación. Pero sólo si su uso está guiado por el propósito pedagógico, no por la moda o la presión institucional.
Para rescatar el valor de la tecnología en la escuela, hace falta una apuesta clara por la educación digital responsable. No se trata de más dispositivos: se trata de mejor uso, acompañamiento y visión educativa.
